发掘·品味·探求——浅议中职语文教学审美教育

本文针对职业院校学生的实际情况，结合语文学科自身的特点，意在从语文教材所选优秀篇目中，发掘自然美、品味生活美、探求艺术美，引导学生通过语文课的学习，能够认识美、分辨美、发现美、创造美，从而，能够逐步形成正确的审美观、价值观。