谈如何在初中数学教学中培养学生的问题意识 |
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引用本文: | 罗先祥.谈如何在初中数学教学中培养学生的问题意识[J].科技知识动漫,2010(5):94-94. |
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作者姓名: | 罗先祥 |
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作者单位: | 句容市石狮中学,江苏句容212400 |
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摘 要: | 所谓“问题意识”是指问题成为学生感知和思维的对象,从而在学生心里造成一种悬而未解但有必须解决的求知状态。没有强烈的问题意识,就不可能激发学生认识的冲动性和思维的活跃性,更不可能激发学生的求异思维和创造思维。而数学课是培养学生创造思维最有效的学科之一。问题意识的培养要求教师以“问题-探究-问题”为模式,以“问题”为中枢开展教学活动,使学生养成“敢问”、“善问”、“爱问”的好习惯。
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关 键 词: | “问题意识” 初中数学教学 学生 培养 创造思维 教学活动 活跃性 冲动性 |
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