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| 课本英语语言连续体文体分析——以大学精读课本《高级英语》为例 | |
| 引用本文： | 赵海萍.课本英语语言连续体文体分析——以大学精读课本《高级英语》为例[J].太原科技大学学报,2008,29(2):151-154. |
| 作者姓名： | 赵海萍 |
| 作者单位： | 太原科技大学外语系,太原,030024 |
| 基金项目： | 太原科技大学校科研和教改项目 |
| 摘 要： | 传统的ESP研究大多侧重于诸如广告英语、法律英语等点文体.然而在教学研究中,我们经常会遇到需要对语言连续体文体进行分析的情况,特别是为了更好地加强大学阶段英语教师和学生对课本的理解和学习,我们需要勾划出大学课本英语的整个发展轨迹而不是单个的点.文章的目的就是要通过对大学课本英语的文体分析,探索一条对语言连续体进行文体分析的有效途径. |
| 关 键 词： | 语言连续体 文体分析 大学课本英语 课本英语 英语语言 连续体 文体分析 大学阶段 精读 高级英语 Continuum Language English College Study Stylistic Exploration Example 发展轨迹 学习 学生 英语教师 加强 |
| 文章编号： | 1673-2057(2008)02-0151-04 |
| 修稿时间： | 2007年9月5日 |
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