| 新课程改革培训模式研究 |
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| 引用本文： | 宋永鹏.新课程改革培训模式研究[J].洛阳大学学报,2005,20(2):120-122. |
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| 作者姓名： | 宋永鹏 |
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| 作者单位： | 山东省教育学院,数理系,山东济南,250013 |
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| 摘 要： | 教师教学行为受教师的教育理念和思维理性的双重影响，教育理念的形成依赖于教师在教学实践中获得的体验．案例研讨是丰富教师教学体验的主要方式，在新课程改革培训过程中，要采用案例研讨的方式，对教师进行教育理念的培训．
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| 关 键 词： | 新课程改革 培训模式 案例研讨 |
| 文章编号： | 1007-113X(2005)02-0120-03 |
| 修稿时间： | 2005年2月17日 |
The Study about the Training Mould in the Reform of Curriculum |
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| SONG Yong-peng.The Study about the Training Mould in the Reform of Curriculum[J].Journal of Luoyang University,2005,20(2):120-122. |
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| Authors: | SONG Yong-peng |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | new curriculum reform training pattern argument on cases |
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