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| 缩短师生审美差异 架起美术评价桥梁 | |
| 引用本文： | 董海燕.缩短师生审美差异 架起美术评价桥梁[J].海峡科学,2014(10):90-92. |
| 作者姓名： | 董海燕 |
| 作者单位： | 福州文教职专 |
| 摘 要： | 审美差异在中职美术专业教学中客观存在,从不同的审美观进行评价教学,势必会影响到教学效果.解决这一问题的最有效方法就是让审美教育融入各个教学环节,提高审美能力,协调好教师与学生的审美差异,从而保证课堂中各种评价活动的顺利展开,实现有效教学. |
| 关 键 词： | 审美教育 审美差异 中职美术课 |
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