中国现代文学教学改革的四条途径 |
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作者姓名: | 闵建国 |
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作者单位: | 开封大学,图书馆,河南,开封,475004 |
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摘 要: | 目前,中国现代文学的教学现状并不尽如人意。首先,通识教育理念的强化造成了现代文学主干课程地位的动摇;其次,教师生硬的说教式的讲授掩盖了现代文学课程固有的文学性;第三,学生实用意识增强,对现代文学课程学习的兴趣降低。为此,在教学中,我们应突出人生感悟,提高学生的处世能力;突出文学感觉,提高学生的审美能力;突出思维感知,提高学生的写作能力;突出互动感受,提高学生的创新能力。要努力适应时代的变革,积极寻找解决问题的途径和方法。
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关 键 词: | 现代文学 教学困惑 改革思路 |
文章编号: | 1008-343X(2006)01-0055-04 |
收稿时间: | 2005-07-06 |
修稿时间: | 2005-07-06 |
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