情境教学法在电子商务课程中的行动研究

本研究尝试规划电子商务虚拟企业的情境教学策略，可以增加学生对于真实问题的体验与相关知识与技能的训练，并利用网络辅助教学建构行动学习历程档案与合作学习的课堂创新效果；经由两阶段行动研究，逐步研拟电子商务虚拟企业的情境教学范本，并由学生对于课堂创新气氛的评量，确认网络辅助情境教学的有效性。最后提出实验教学的反思，期望能对电子商务课程教学提供参考。