教、学、评一致性的课堂教学观察期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

教、学、评一致性的课堂教学观察

摘要：	目标导向下的教、学、评一致性为课堂教学带来深刻变化,是化学核心素养培养的必然要求.本文基于苏教版高中化学离子反应的教学,结合课程标准中的化学核心素养进行教、学、评一致性的课堂教学观察,以期将核心素养落到实处,提高课堂教学的有效性.
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