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| 基于可拓理论的教学质量综合评价 | |
| 引用本文： | 刘小英,张健.基于可拓理论的教学质量综合评价[J].重庆工商大学学报(自然科学版),2014(10):71-77. |
| 作者姓名： | 刘小英 张健 |
| 作者单位： | 攀枝花学院数学与计算机学院;攀枝花学院交通与汽车工程学院 |
| 基金项目： | 攀枝花学院教育教学研究与改革项目(JJ1333) |
| 摘 要： | 通过研究构建了教学质量评价指标体系,应用层次分析法确定权重,基于可拓理论构建了物元模型,运用在关联函数计算基础上的优度评价方法计算优度,得到教学质量评价结果,为教学质量的评价提供了一种新方法;实例证明,方法科学、清晰、合理,便于计算机实现,具有一定的有效性和实用性。 |
| 关 键 词： | 计算机应用技术 可拓理论 层析分析 教学质量 评价 优度 |
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