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提高能动性培养创新性——电子技术基础课教学方法研究
作者姓名:马洪勃
作者单位:沈阳工程学院
摘    要:本文阐述了工科院校的电子技术基础课教学改革的问题.重点解析了改革后的电子技术基础课,课堂教学模式:讲解、演示、讨论;实验教学模式:设计、实验、总结的教学方式.

关 键 词:讲解  演示  讨论  设计  实验  报告
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