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DOI
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分类号
杂志ISSN号
教育管理中的激励理论研究
作者姓名:
舒野
戴欧琳
作者单位:
湖南师范大学 湖南长沙410012
摘 要:
在进行教育教学管理的过程中,教师要切实根据学生的实际情况,在教学活动中开展灵活多样的激励和赞赏.这在很大程度上可以帮助学生实现自我的价值,激励学生开发自己的潜能,提升解决问题和面对困难度的信息和勇气,提升学习积极性和教学有效性.文章首先论述了激励理论的理论内容,在接下来的部分论述了运用激励机制的若干实用途径.
关 键 词:
教育管理
激励机制
精神
目标
评价
行为
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