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大学英语教学中激发学习动机的教学策略
作者姓名:
李婳
作者单位:
渤海大学文理学院大学外语教学部,辽宁锦州121002
摘 要:
学习动机是学习活动得以发动、维持、完成的重要条件,并由此影响学习效果。教师在教授语言的过程中,应该积极地激发和增强学生的学习动机,本文从教师层面、教学内容及教学方法、评价层面阐述了教师该如何利用有限的课堂提高学生的学习动机。
关 键 词:
英语学习动机
大学英语教学
教学策略
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