弱化与强化——对听障学生平面设计专业教育现状的思考 |
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作者姓名: | 张如画 |
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作者单位: | 长春大学特殊教育学院 吉林长春130022 |
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摘 要: | 听障学生的平面设计教育长期处于停滞不前的状态,在课程设置方面陷入了尴尬境地。根据以往教学中出现的问题,我们应在教学理念上、教学手段、自信心地培养上进行全方位的调整,有针对性地对教学进行强化与弱化,增强受教育者的信心,使学生在专业学习的同时更加适应社会的发展,为自己谋得一席之地。
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关 键 词: | 强化 弱化 适应性 实用性 前瞻性 |
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