从二语教学的角度重新审视聋校语文教学——试以语义背景教学为例 |
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作者姓名: | 赵晓驰 |
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作者单位: | 乐山师范学院,中文系,四川,乐山,614004 |
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摘 要: | 耳聋学生学习汉语和外国留学生学习汉语有不少相通之处,我们应将耳聋学生的语文教学纳入二语教学的范畴,积极借鉴二语教学的成功理论和经验,比如加强聋校语文教学中词语的语义背景教学,以提高聋生对词语的正确理解和使用。此外,对外汉语教材的编写对聋校语文教材的编写也有些积极启示。为了提高聋校语文教学质量,加强语言研究者和聋校一线语文教师的合作势在必行。
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关 键 词: | 聋校 语文教学 二语教学 语义背景 |
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