| 5·12汶川特大地震灾区学校开展阅读疗法的可行性探讨 |
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| 引用本文： | 曾庆苗,徐恩元.5·12汶川特大地震灾区学校开展阅读疗法的可行性探讨[J].科技情报开发与经济,2009,19(24). |
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| 作者姓名： | 曾庆苗 徐恩元 |
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| 作者单位： | 四川大学公共管理学院,四川成都,610064 |
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| 摘 要： | "5·12"汶川特大地震对受灾青少年的心理产生极大的影响,安全感的缺乏、恐惧、焦虑等不良心理状况的产生,使青少年存在着严重的心理危机.从阅读疗法的作用出发,结合对灾区青少年心理特征,指出灾区学校开展阅读疗法对帮助青少年恢复心理健康具有现实意义,并提出选好阅读材料、及时评估青少年心理变化情况和营造良 好的环境等开展阅读疗法的措施.
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| 关 键 词： | 汶川特大地震 阅读疗法 灾区学校 青少年 |
610064.Discussion on the Feasibility of Using Bibliotherapy in the Schools of"5·12"Wenchuan Earthquake Disaster Area |
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| ZENG Qing-miao,XU En-yuan.610064.Discussion on the Feasibility of Using Bibliotherapy in the Schools of"5·12"Wenchuan Earthquake Disaster Area[J].Sci-Tech Information Development & Economy,2009,19(24). |
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| Authors: | ZENG Qing-miao XU En-yuan |
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