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| 浅谈阅读教学中学生审美素质的提高 | |
| 作者姓名： | 邹润仔 |
| 摘 要： | 语文阅读教学的过程是学生情感体验积极内化的过程,通过引导学生在对比中感受形象美、在想象中拓展意境美、在推敲中欣赏语言美、在诵读中体验情感美等途径,能使学生的体验更强烈、深刻,从而提高他们的审美素质. |
| 关 键 词： | 阅读教学 审美素质 |
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