大学教育语境下的传统文化经典阅读

大学教育具有科学教育和人文教育的双重属性，大学教育的成功与否，在某种程度上取决于大学如何构建它的人文精神。大学教育的功能不仅是为社会培养专业技术之“才”，更在于造就身心和谐、德才兼备之“人”。人文精神是大学教育的灵魂。而人文精神建构的主要途径就是传统文化经典的阅读。传统文化经典是人类最优秀思想的记录与保存，是当下人类物质和精神生活的源头活水，是生命智慧教育的最佳载体。因此，在大学教育的语境下经典阅读就被赋予了更多的人性色彩，成为维护个体精神世界独特性与丰富性的手段。同时，经典阅读既讲求濡染的点水成海之功，又讲求学有所悟的陶冶之法。