新课程标准下对中学图书管理工作的再认识

随着中小学新课程标准的实施,我国基础教育改革进入了一个新的阶段。作为基础教育与素质教育的重要组成部分,中学图书馆在这一改革过程中担负着艰巨而重要的任务。这就要求教育工作者从新课程标准的视角出发,重新审视中学图书馆的管理工作,认识到当前工作中存在的不足,并进行富有针对性的调整和改进,以促进我国中小学教改目标的早日实现。