浅谈如何解决阅读教学中存在的问题 |
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引用本文: | 邱丽.浅谈如何解决阅读教学中存在的问题[J].青年科学,2009(12):62-62. |
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作者姓名: | 邱丽 |
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作者单位: | 辽宁阜新市阜新蒙古族自治县蒙古族实验小学 |
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摘 要: | 语文阅读教学,只有通过学生自己阅读才能获取良好的语感,才能领会文字符号背后的内涵。阅读活动是听说读写的综合活动,可考评学生能力,考查老师教学绩效。因此,围着一定范围的教和学.成了通常意义上的教学活动。这种带有明显功利性的短期教育行为,也是使阅读教学效果一直难以提升的重要原因。
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关 键 词: | 阅读教学 学生能力 文字符号 教学活动 教学效果 功利性 |
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