小学数学课堂教学有效性提问艺术初步探讨 |
| |
引用本文: | 吕春.小学数学课堂教学有效性提问艺术初步探讨[J].科技信息,2010(21):I0353-I0353. |
| |
作者姓名: | 吕春 |
| |
作者单位: | 西安市铁路第五小学,陕西西安710054 |
| |
摘 要: | 随着新一轮课程改革的深入开展,课堂提问作为一项可操作、可演示、可评价、可把握的数学教学技能,已越来越受数学教师的重视。数学课堂教学中严重存在低效提问、无效提问的现象,甚至出现不良提问和失误提问。这在一定程度上制约了课堂教学效率的提高。因此,增强课堂提问的有效性,值得每位教师认真研究和探讨。
|
关 键 词: | 课程改革 数学教学技能 课堂提问 有效性 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|