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| 关于搞好分层次教学的几点思考 | |
| 作者姓名： | 赵舒云 孙彦波 |
| 作者单位： | [1]大庆市教科所 [2]大庆市广播电视大学 |
| 摘 要： | <正> 传统教学模式存在很多弊端,它的弊端之一就是在教学模式上的"平行结构":即一个年级、一个标准、一种教法、一套练习、一张试卷。这种教学忽视了学生间的个体差异,抑制了学生的个性发展,使得好学生吃不饱、差学生吃不了、中等生难提高。加之长期形成的"升学——淘汰"式的教学格局,其结果只能是使少数人成功,多数人失败,这与我国现行的教育方针——实施素质教育是相违背的。为了解决这些弊端,使教育真正为学生的发展着想,使素质教育真正落到实处,我们提 |
| 关 键 词： | 高中 素质教育 教学模式 因材施教 教学目标 分层次教学 |
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