| 对数学理解两种研究模式的探讨 |
| |
| 引用本文： | 蔡庆有,刘忠东.对数学理解两种研究模式的探讨[J].井冈山学院学报,2007,28(8):110-113. |
| |
| 作者姓名： | 蔡庆有 刘忠东 |
| |
| 作者单位： | 井冈山学院数理学院 江西吉安343009 |
| |
| 摘 要： | 数学理解已成为了数学教育研究的热点,对数学理解的进一步研究需要反思已有研究成果。本文主要从数学理解的表征和实作两种研究模式的概述出发,分析两种模式存在的问题,并对两种研究模式做进一步的思考。
|
| 关 键 词： | 数学理解 表征模式 实作模式 |
| 文章编号： | 1673-4718(2007)08-0110-04 |
| 修稿时间： | 2007年5月10日 |
Discussing the two kinds of research pattern of mathematical understanding |
| |
| CAI Qing-you,LIU Zhong-dong.Discussing the two kinds of research pattern of mathematical understanding[J].Journal of Jinggangshan University,2007,28(8):110-113. |
| |
| Authors: | CAI Qing-you LIU Zhong-dong |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | mathematical understanding representation pattern performing pattern |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
