小学数学作业现状反思与策略

受应试教育的束缚,小学数学作业现状令人担忧:量多质差,内容枯燥,形式单一。针对这一现状,在实践中作我们不断反思,积极探求减轻学生作业负担,增强作业实效的途径和实施策略:数量力求少而精;内容力求生活化;形式力求多样化;评判力求创新。让每个学生在快乐作业的过程中得到全面的发展。