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| 高中英语课堂阅读教学的有效策略 | |
| 引用本文： | 游云.高中英语课堂阅读教学的有效策略[J].海峡科学,2013(2). |
| 作者姓名： | 游云 |
| 作者单位： | 平潭县第一中学 |
| 摘 要： | 高中《英语新课程标准》指出,高中英语课堂教学鼓励学生勇于尝试、自我探究、自我发现和主动实践等学习方式.但在英语学习过程中,学生的自主学习潜力以及对阅读理解的兴趣往往未能得到充分的挖掘.在“听、说、读、写”四项技能中,阅读始终是很多学生的弱势.面对新课程标准的实施,以及与此相适应的高考试题的调整,为进一步提高学生的英语阅读水平和学习能力,教师必须将“有效”教学理念引入课堂,在课堂上对学生进行有效的技能训练及解题指导,精泛读结合,坚持以学生为本,实施有效教学策略. |
| 关 键 词： | 高中英语 阅读教学 有效策略 |
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