多层线性模型用于教育消费影响因素差异研究

在社会科学研究中,调查得来的数据往往具有层次结构的特点,而多层线性模型能够同时考虑到不同水平的变异,这不仅在模型的假设上与实际情况更加吻合,更重要的是由这种方法得到的结果能更合理、正确地揭示事物之间的真实关系。本文运用多层线性模型对安徽省部分地区城镇居民教育消费影响因素差异性的研究表明:(1)各个地区教育消费平均水平与总体平均水平之间存在着显著的差异;(2)教育消费水平不仅与家庭因素(户口类型、户主个人背景、家庭资源等)相关,还与地区因素存在紧密联系;(3)所建立的多层线性模型可以解释64%以上的城镇居民教育消费行为差异和60%以上的教育消费水平跨地区差异。