有色金属智能冶金技术专业建设的实践与思考——以济源职业技术学院为例

济源职业技术学院有色金属智能冶金技术专业借助职业教育提质培优行动计划和现代学徒制项目建设的契机，在优化“四合一、三融通、双主体”人才培养模式，构建以技术应用能力培养为主体、高素质高技能人才为目标的“思政+基础+核心+拓展”课程体系，组建“教练型”+“工匠型”的教师教学创新团队，打造省级产教融合实训基地，技能竞赛等方面进行了有效的探索和实践。同时，对专业建设目标、举措与成效、存在问题等方面进行了阐述和分析，为其他专业建设提供了可借鉴的经验。