大学生生活事件、应对方式与生命意义感的关系 |
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引用本文: | 赖雪芬,江冬梅.大学生生活事件、应对方式与生命意义感的关系[J].重庆工商大学学报(自然科学版),2013(5):119-123. |
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作者姓名: | 赖雪芬 江冬梅 |
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作者单位: | 嘉应学院教育科学学院 |
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摘 要: | 目的:探讨应对方式在生活事件与生命意义感之间的作用机制。方法:采用青少年生活事件量表、应对方式问卷和大学生生命意义感量表对广东省不同高校650名大学生进行抽样问卷调查。结果:(1)大学生生命意义感水平较高,主要生活事件为学习压力和人际关系,应付方式以积极应对为主;(2)生活事件、不成熟应对、应对方式与生命意义感呈显著负相关,成熟应对与生命意义感呈显著正相关;(3)成熟应对方式对生命意义感有正向预测作用,生活事件、不成熟应对方式对生命意义感有负向预测作用;(4)应对方式在生活事件和生命意义感之间起着部分中介的作用,其中,不成熟应对方式的中介效应显著,成熟应对方式的中介效应不显著。
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关 键 词: | 大学生 生活事件 应对方式 生命意义感 |
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