高职学生评教影响因素的分层线性分析 |
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作者姓名: | 蔡经汉 |
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作者单位: | 黎明职业大学教务处 |
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基金项目: | 黎明职业大学2011年度校级立项课题(LJ2011105) |
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摘 要: | 应用分层线性模型对学生评教问题进行研究,研究表明:教师与学生性别交互效应造成偏误;学生成绩与其评教分数之间存在正相关关系;在其他条件相同的情况下,年龄低、职称高、没有获得研究生以上学历的教师获得的评教分数较高;所任教班级学生没有评教经验的、所上课程为必修课或公共课的、课程安排于上午或晚上上课的、所任教班级人数较少的教师获得的评教分数也较高。
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关 键 词: | 高职 学生评教 影响因素 分层线性模型 |
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