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| 高职英语学习动机个案研究 | |
| 引用本文： | 薛轶. 高职英语学习动机个案研究[J]. 辽宁科技大学学报, 2010, 33(1): 100-102. DOI: 10.3969/j.issn.1674-1048.2010.01.024 |
| 作者姓名： | 薛轶 |
| 作者单位： | 辽宁科技大学外国语学院,辽宁鞍山,114051 |
| 摘 要： | 就高职学生英语学习动机问题,从学习兴趣、知识价值观、学习能力感、成就归因4个维度进行个案研究.以鞍山市某高职学校的6名英语成绩较低学生为对象,分2组进行访谈.研究发现:高职学生英语学习时,学习动机不稳定,受外在激励因素如教师教学态度、教学方法及教学内容的影响明显,学生过分依赖教师的帮助.高职学生英语学习动机存在年级和性别的差异,但与专业无关. |
| 关 键 词： | 学习动机 个案研究 英语教学 |
Case study on English learning motivation of vocational school students |
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