概率与统计进入中职课程的可行性研究及教学策略探讨

中职数学课程强调与学生熟悉的现实生活的联系,与专业的联系,即数学的应用性。作为反映数学应用性的课程概率与统计进入中职课程是顺应时代的要求,对中职生具有重要的教育意义。新大纲对概率与统计的教学要求符合中职生的智力发展水平。结合教学内容,根据中职生的基础和认识水平提出教学方法和策略。