激发幼师学生数学学习的内在动机 |
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引用本文: | 刘蓉.激发幼师学生数学学习的内在动机[J].科技信息,2012(34):I0061-I0061. |
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作者姓名: | 刘蓉 |
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作者单位: | [1]安徽师范大学数计学院 [2]芜湖师范学校 |
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摘 要: | 近年来,幼师教育呈现出大学化、开放化、职前职后一体化的发展趋势,要在三年的数学课程内培养具备合格数学素养的幼儿教师,不可避免的遇到要求高和时间少的现实问题。本文通过对五年制幼师女生学习现状的调查研究,从幼师生专业因素、幼师生数学认知结构以及元认知等方面进行分析,并确定了相应的教学对策,从而更好地激发学生学习数学的内在动机。
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关 键 词: | 幼师数学学习 数学教学现状 教学对策 |
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