信息技术背景下，“任务驱动”教学法在生物教学中的运用

任务驱动法教学,要求以完成一个个具体的任务为载体,将教学内容有机地融合在每个任务之中,让学生自己去发现问题,在经过教师的点拨和学生的思考过程中,自己解决问题。高中生物课实践性强、富于创造性的特点,使得在探讨如何提高其教学质量的过程中,任务驱动法受到高中生物教师的青睐。信息技术就是利用计算机及其配套设备,把图像、图形、文字、声音和视频等多种媒体结合起来,优化教学效果,是教育现代化的重要手段。随着课程改革的不断深入和计算机技术的飞跃发展,多媒体教学已经渗透到各个层次的教学活动中。笔者根据自身从事多年高中生物学科的教学经验,发现在信息技术背景下,将“任务驱动”教学法运用于生物教学效果颇佳。