情感层面上的网络实验教学探究

实验教学是各学科专业教学的一个重要环节,随着网络技术及信息媒体的迅速发展,网络实验教学显示出了交互性强、超越时空等许多优势,但新的问题也随之出现:网络实验在教学过程中出现了严重的情感流失问题,缺少对学习者精神及学习心理上的支持和鼓励。实践表明,从学生心理的角度去思考并创设实验情景是解决问题的关键。