观察 探索 交流 指导——浅谈幼儿体育活动中的观察指导策略

在运动的过程中,教师要作为一个主动的观察者,积极地为幼儿提供建设性的帮助与指导。观察幼儿不仅仅要看表面现象,更重要的在于研究、总结孩子的行为表现,采取适宜的教育措施,为他们的健康发展铺路搭桥。