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| 研讨交流中教师"不作为"现象之我见 | |
| 引用本文： | 马水娟.研讨交流中教师"不作为"现象之我见[J].科技知识动漫,2007(11). |
| 作者姓名： | 马水娟 |
| 摘 要： | 研讨交流是科学探究中一个重要的环节,是学生语言的交流,思维的碰撞.在新课标理念的熏陶下,科学探究性学习中的研讨交流环节己越来越受到广大科学课教师的重视,不少交流活动热闹非凡,精彩纷呈.可是热闹过后冷静思考,不少教师在此出现了令人深思的现象.请大家先看一则教学片断: |
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