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| 现代大学生素质教育过程的四个基本规律 | |
| 作者姓名： | 谢海均 田荣 陈南坤 |
| 作者单位： | 深圳大学道德文化研究中心,广东深圳518060 |
| 基金项目： | 深圳大学正中置业思想政治教育研究课题（200823）. |
| 摘 要： | 现代大学生素质教育过程的主要构成要素是教育主体、客体、目标和介体。这些要素之间存在着诸多的矛盾,其中的主要矛盾运动构成了素质教育的目标与主体同一性规律、主体与客体融合性规律、目标与介体匹配性规律、客体自我统一性规律。 |
| 关 键 词： | 大学生 素质教育 基本规律 |
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