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| 构建学生容易理解的数学教育形态 | |
| 作者单位： | ;1.聊城大学数学科学学院 |
| 摘 要： | 数学是门"形而上"的学科,作为数学的学术形态具有高度的抽象性.在教学中为了构建出学生容易理解的课堂,教师就要把"学术形态的数学"转化为"教育形态的数学".本文通过阐述了9个教学案例体现构建数学教育形态的重要性. |
| 关 键 词： | 数学学术形态 数学教育形态 |
Builing Mathematics Education Form to Help Students to Understand |
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