贯通培养数学资源库框架设想

对于高中数学,许多同学一直是谈而色变。数学知识点较多,模块多、难度大的特征,需要学生理解的部分太多。对于许多学生,特别是学习一般的学生来说,他们迫切需要有效的学习手段来解决他们的学习问题。减轻他们的学习负担成为广大教师重视的问题。本文结合我们学院现阶段贯培数学的教学情况,谈谈学生资源库框架的构成。