一体两翼式专业教师包班制的构建

以习近平同志为核心的党中央提出了建设有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师影响着高职院校的人才培养质量,应充分发挥好教师的作用,构建有效的运行机制,推动高职院校教学质量的提高,进而拔高高职人才培养质量。鉴于此,文章运用文献资料法、实地参与式观察法、逻辑分析法,运用建构主义学习理论的"情境、协作、构建"的思想,分析了高职会计专业包班制的必要性,提出了构建专业教师负责一个人数不超过50的行政班级,其他专业教师、企业会计人员协同教学,学生班干部、学生党员协同治理的一体两翼式专业教师包班制,文章认为一体两翼式专业教师包班制对学生人才培养质量、日常事务管理、学生个性化发展、心理素养、就业指导等工作有一定的拔高价值。以期为高职会计专业包班制提供一定的理论支撑。