| 中、日、美《色彩构成》课程的比较研究 |
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| 引用本文： | 杨志,周秀.中、日、美《色彩构成》课程的比较研究[J].理工高教研究,2012,2(1). |
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| 作者姓名： | 杨志 周秀 |
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| 作者单位： | 1. 华南师范大学,广州,510631
2. 昆明理工大学,昆明,650093 |
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| 摘 要： | 通过从课程目标、课程内容、教学方法和课程评估等方面对《色彩构成》进行对比,中日美之间存在着明显差异.结果发现,在课程目标上,中国缺乏对数字色彩的了解和认知;在课程实施方面,应加强班级授课、小组学习和个人探究学习相结合的教学方法;课程内容方面,应加强对民族色彩和数字色彩内容的训练,将传统的手工训练色彩感觉拓展为手工和计算机辅助相结合;在课程评估方面,应重视学生自评、教师共评等多元化评价方法.
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| 关 键 词： | 中日美 色彩构成 课程 比较研究 |
A Comparative Study of the Color Composition Design Course In China, Japan and the United States |
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| Yang zhi
,
Zhou xiu.A Comparative Study of the Color Composition Design Course In China, Japan and the United States[J].Journal of Technology College Education,2012,2(1). |
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| Authors: | Yang zhi Zhou xiu |
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