从边缘到中心——贵州教育史研究的学术史回顾

教育是社会的文化系统,肩负传承和创新的双重使命,教育又是社会政治、经济制度的组成部分,它涉及文化变迁、社会变迁与制度变迁。在教育改革不断推进的今天,教育史研究正在成为学术界研究现代教育最有效的方法之一。在地方政府和学术界推动下,贵州教育史研究正在引起社会关注,并逐步由边缘进入人文科学研究的中心。