| 研究性教学的实施策略 |
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| 引用本文： | 庞岚,欧阳建平.研究性教学的实施策略[J].理工高教研究,2009,28(4):124-126. |
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| 作者姓名： | 庞岚 欧阳建平 |
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| 作者单位： | 1. 华中科技大学,湖北,武汉,430074;中国地质大学,湖北,武汉,430074
2. 中国地质大学,湖北,武汉,430074 |
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| 摘 要： | 研究性教学具有研究性、开放性、综合性和探索性等特征.根据这些特征实施研究性教学,可从制度设计、课堂教学、开展多形式的实验实践活动等方面入手,建设一支能够开展研究性教学的高素质师资队伍,促进教师对研究性教学进行周密组织和科学评价.激发学生自主学习的积极性.
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| 关 键 词： | 研究性教学 自主学习 实践策略 |
Practice Strategy of Research-oriented Teaching |
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| PANG Lan,OU YANG Jian-ping.Practice Strategy of Research-oriented Teaching[J].Journal of Technology College Education,2009,28(4):124-126. |
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| Authors: | PANG Lan OU YANG Jian-ping |
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