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杂志ISSN号
《阿基米德原理》猜想在课堂教学中的重新建构
作者姓名:
邵菡燕
作者单位:
北仑区小港街道江南中学
摘 要:
阿基米德原理是初中科学教学中重要的物理规律之一.科学探究作为阿基米德原理教学的突破点,如何引导学生利用已有知识主动有序地对问题作出有针对性的猜想,成为该课教学设计及实施过程中的一个思考触点.
关 键 词:
阿基米德原理
科学探究
猜想
建构
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