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引领学生在学习科学中体验科学

作者姓名：	张永祥

作者单位：	宁波市鄞州区姜山实验中学

摘要：	本文提出教师应通过创设情境、探索引导、拓展引伸、总结反思等多种方法引领学生形成科学体验.
关键词：	初中科学教学引领学生学习形成科学体验
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