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试论小学数学教学中的“良性循环”
作者姓名:刘星
作者单位:铁岭师专,铁岭,112000
摘    要:从学习兴趣、方向、认知冲突、思想方法、阅读方法五个方面探讨怎样形成小学数学教学中的“良性循环”,让学习成为学生的第一需要。

关 键 词:小学 数学教学 良性循环 学习兴趣 认知冲突 思想方法 阅读方法
文章编号:1008-5688(2002)02-0017-02
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