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普通中学英语“学困生”学习障碍的成因与对策
作者单位:
鲁东大学 内蒙古巴彦淖尔市第二中学
摘 要:
关心、转化学困生是全面提高教学质量、实施素质教育的需要。本文从学生学习基础,学习策略,学习动机,教师教学方法等方面分析了学困生形成的原因,并结合教学实践,提出相应的教学对策,探讨解决问题的方法。
关 键 词:
学困生
成因
对策
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