高校教师胜任力对工作绩效的影响——基于组织支持感知的调节作用机制分析

为探讨高校教师胜任力、组织支持感知和工作绩效之间的关系及其作用机制，采用自编的高校教师胜任力量表、组织支持感知量表和工作绩效量表，对西部某地区21所本科院校的879名高校教师进行调查。研究发现，研究量表具有良好的聚合效度和判别效度；各维度之间呈显著的正相关；组织支持感知在高校教师胜任力与工作绩效部分维度之间具有调节效应。由此表明，高校教师胜任力可以直接，也可以以组织支持感知为中间变量影响工作绩效，增强高校教师胜任力和组织支持感知有助于改善教师工作绩效。