新工科与工程教育背景下数据库课程考核评价体系设计

根据新时代发展方向与国家重大战略规划，以产业需求为导向，按照新工科与工程教育的要求，依托学校发展定位和专业毕业要求，紧靠课程的知识、能力和素质等目标，设计了以过程性考核评价+实践性考核评价+终结性考核评价为主体框架的数据库课程考核评价体系。考核评价体系围绕学生为中心开展实施，加强了课程教学环节的管理，以评促教，以评促学，在实施过程中不断改进考核评价方式，取得了良好的效果。