|
|||||
|
|
| 体育课程目标的界说与构建 | |
| 引用本文： | 杨向明,张振华.体育课程目标的界说与构建[J].安徽师范大学学报(自然科学版),2014,37(3):288-291,296. |
| 作者姓名： | 杨向明 张振华 |
| 作者单位： | 安徽师范大学体育学院,安徽芜湖,241003;安徽师范大学体育学院,安徽芜湖,241003 |
| 基金项目： | 2013年国家社科基金后期资助项目(13FTY002) |
| 摘 要： | 梳理体育课程目标四种取向的差异,评析其利弊得失,提出我见之重构必然.着力探寻其普遍的规律性,引导教师在实践中科学地利用"目标"这个概念.消解体育新课程目标在运用实施中产生的问题,给力教师有效地运用目标指导课程实践,从而提高体育课程目标的绩效. |
| 关 键 词： | 课程 目标 界说 重构 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |