E-learning背景下大学英语教学中教师角色的再定位

科技的发展,使得E-learning已成为当今大学英语教学的重要模式。该文重点探讨了在建构主义理论指导下,在新的教学模式中教师如何从传统单一的知识传授者,向学习过程的设计者,监控者;信息资源的分析者,学习者的转变。其目的是有效地提高大学英语教学。